需采取有针对性的综合防治措施来改善空气品质。
目的了解陕西省2018年农村学校供水工程水质消毒和微生物指标污染情况,为改善农村学校饮用水水质提供依据。方法收集2018年陕西省农村学校供水工程水质监测数据,参照《生活饮用水卫生标准》(GB 5749—2006)对消毒剂余量和微生物指标达标率进行分析。结果陕西省农村学校供水工程微生物指标整体达标率为68.09%,地下水微什么生物指标整体达标率(71.97%)高于地面水(61.42%)(χ~2=15.68,P<0.01);丰水期微生物指标整体达标率(71.85%)高于枯水期(64.34%)(χ~2=7.44,P<0.01);消毒剂余量达标率为77.27%,有消毒措施水样微生物指标达标率高于未采取消毒措施的水样(χ~2=31.88,P<0.01),消毒剂余量达标的水样微生物指不要标达标率(88.89%)高于不达标的水样(44.44%)(χ~2=12.28,P<0.01)。结论陕西省农村学校饮用水受微生物污染的主要原因是供水工程消毒设备配备不足或未按要求使用。建议学校、教育和卫生部门多措并举加强水厂监督管理,确保消毒设备正常使用。
当今是技术层出不穷,知识日新月异,经济社会快速发展的时代。针对新时代的特点,党和国家selleck HPLC控制对人才培养提出了”建设一流本科教育”的目标,以人为本,立德树人,以学生成长为中心,加强基础教育,促进学科交叉,着力构建通识教育与专业教育相结合的本科教育体系。本文以西北农林科技大学植物保护学院专业基础课《微生物学》为例,通过凝练,推进通专教育理念,通过教学方式方法的改革,推进学生对专业知识理解和通识能力的培养。
微生物实验在微生物学是生物学和生命科学领域中极为重要的基础性学科,同时也是生物工程和生物技术专业的核心课程。